quý khách sẽ coi bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem với tải tức thì bạn dạng không hề thiếu của tài liệu tại phía trên (58.44 KB, 5 trang )
PHÒNG GD và ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNGĐộc lập – Tự vị – Hạnh PhúcBẢN NHẬN XÉT- Đánh giá chỉ phó hiệu trưởngNăm học tập 2014-2015I. Sơ yếu ớt lý lịch bảng thân cùng tác dụng trách nhiệm được giao :1. Sơ yếu ớt lý lịch:- Họ với tên: Trần Thành Được - Năm sinh: 3/ 9/ 1964- Quê quán: Thị trấn Thứ đọng 3; - Huyện An Biên; - Tỉnh Kiên Giang;2. Chức danh hoặc chức vụ:- Phó hiệu trưởng - phú trách nát trình độ chuyên môn KHTNII Các tiêu chuẩn chỉnh đánh giá:
* Tiêu chuẩn 1:Phđộ ẩm chất bao gồm trị Và đạo đức nghề nghiệpCác tiêu chí1/ Phẩm chất bao gồm trị:Điểm chuần10Điểm từ bỏ chnóng Prúc ghi1010
101010-Bản thân tmê man gia rất đầy đủ các buổi học tập nghịquyết , tiếp thu công ty trương của đảng, chính Sáchđiều khoản cùng những chiến lược ở trong phòng nước ….Không nói trái, làm cho trái quan điểm, con đường lốicủa Đảng , chế độ điều khoản của nhà nứơc .- Tích cực tận hưởng ứng tmê mẩn gia các phong trào
buôn bản hội hóa dạy dỗ, thực hiện tương đối đầy đủ những khoản phí,quỹ góp sức Lúc có những hiểu biết, nộp không hề thiếu nghĩa vụthuế từng năm chỗ trú ngụ , Chấp hành giỏi sự phâncông , phân nhiệm của cấp cho bên trên .2/ Đạo đức nghề nghiệp:- Bản thân luôn luôn trao dồi và rèn luyện đạo đức nghề nghiệp nhàGiáo, có ý thức xuất sắc vào việc cửa hàng triệt nhà trươngcủa Bộ GD và ĐT “ Nói không với tiêu cưc trong thicử cùng bệnh dịch thành tích”. Trong quá trình thực hiệntrọng trách reviews giáo viên cùng học viên vô tư,rõ ràng , trung thực cùng đúng mực, ko thiên vị.
Bạn đang xem: Bản tự nhận xét đánh giá phó hiệu trưởng
3/ Lối sống:cuộc sống thường ngày , trong công tác làm việc rước kết quả thực để phảnánh quy trình quản ngại lí. - Bản thân tôi luôn luôn giữ gìn uytín, danh dự đơn vị giáo, không xuất phạm danh dự ,nhân phđộ ẩm của người cùng cơ quan củng nlỗi của nhân dâncùng học viên.-Luôn gồm lối sống giản dị, chân thực hoà đồng,gương mẫu mã trong mái ấm gia đình, làng xóm khu vực cư trú, luôntạo ra tinh thần trong prúc huynh với học tập sinh
Không có bộc lộ tiêu cực trong-Có lòng tin nỗ lực nâng cao phẩm chất đạođức. Ý thức tốt vào việc tiếp thu kiến thức cùng làm theo về tấmgương đạo đức nghề nghiệp TP HCM theo chủ đề thường niên.4/ Tác phong:101010
10- Trong quy trình thực hiện trách nhiệm luôn luôn có ýthức tốt tác phong của nhà giáo, đảm bảo an toàn thời gianthao tác làm việc, chấm dứt kịp lúc công việc được giao, Tạotác phong chuẩn. Hoàn thành tốt trách nhiệm.5/ Giao tiếp, ứng xử:- Bản thân luôn luôn duy trì đáng tin tưởng, danh dự công ty giáo,không xuất phạm danh dự nhân phẩm của đồngnghiệp cũng tương tự của nhân dân và học sinh
- Bản thân luôn luôn gồm lối sinh sống trung thục giãn dị,sống gương mẫu với đồng nghiệp. Luôn tạo thành niềm tinvào phụ huynh và học sinh- Có niềm tin phấn đấu nâng cao phẩm chất đạođức: luôn luôn có ý thức học tập mày mò ve tấm gươngđạo đức Ho Chí Minc. Luôn tập luyện bí quyết giao tiếpvới xử sự gồm văn hoá vào giao tiếp cùng ứng xử* cùng tiêu chuẩn chỉnh 1:5050• Tiêu chuẩn chỉnh 2:Năng lực trình độ, nhiệm vụ sư phạm
10101010-Chỉ đạo xuất sắc tiến hành giảng dạy đúng theosize phân phối hận lịch trình của BGD & ĐT quyđịnh.và khung chương trình của SGD và ĐT- Thực hiện nay dạy tự chon:Thực hiện tại 02 tiết/ tuần/
lớp, giảng dạy theo thời khóa biểu thiết yếu khóa.-Nội dung giảng dạy: chủ đề bám sát được những tổtrình độ chế tạo theo từng học tập kỳ, có kiểm trareview.7/ Trình độ chuyên môn:- Vượt so chuẩn chỉnh luật pháp ( Đại học sư phạm )8/ Nghiệp vụ sư phạm:- Trong quá trình huấn luyện và đào tạo cùng làm chủ bạn dạng thântmê say gia đầy đũ các lớp học về sư phạm cũng như
các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ làm chủ. Thực hiệnhợp những văn uống phiên bản pháp quy của ngành cùng nhànước quy định9/ Tự học cùng sáng tạo:101010
đề chăm nghành tổ chức triển khai.- vào quy trình quản lý trình độ chuyên môn luôn đổinew phương thức nâng cao chất lượng giảngdạy.10/ Năng lực nước ngoài ngữ với CNTT:- Bản thân gồm ý thức giỏi trong câu hỏi tiếp thu kiến thức ứngDụng công nghệ thông tin trong quản lý.- Chỉ đạo giáo viên trong tiến hành tốt Việc cai quản. ứng dụng CNTT trong huấn luyện và giảng dạy.* Về trình độ ngoại ngữ không đạt theo đề nghị hiệnnay; Về tin học chưa xuất hiện chứng từ.
Xem thêm: 43 Hình Ảnh Hài Hước Vui Nhộn Nhất Thế Giới, Xem Ngay, Những Hình Ảnh Hài Hước Nhất
-Trong 1 năm công tác làm việc tiến hành planer hoạthễ so với từng tổ chuyên môn ví dụ theo năm,tháng, tuần. Nội dung theo chủ đề, nhà điểm, thể hiệnrõ các chuyển động dạy học triển khai đúng chươngtrình của BGD qui định .-Trong quản lí lí tổ trình độ chuyên môn thường xuyên dựgiờ thăm lớp giáo viên, điều đình kinh nghiệm tay nghề , chútrọng trong vấn đề thay đổi với điều chỉnh phương phápđào tạo và giảng dạy đến tương xứng với tận hưởng ở trong nhà trường .Chỉ đạo tổ trình độ chuyên môn sinc hoạt tổ gấp đôi / tháng :nội dung bàn sâu về chuyên môn kiếm tìm giải pháp dỡ gỡ
các khó khăn, khắc phục yếu đuối kém .-Sau từng học kì tiến hành bình xét review giáoviên , Đánh Giá chất lượng học viên, cuối năm học tập.không tồn tại GV xếp một số loại chưa đạt đòi hỏi .12/ Quản lý vận động dạy học:-Chỉ đạo tiến hành chiến lược giáo dục, CT-SGKTHCS :-Thực hiện nay đào tạo và huấn luyện hòa hợp khung phân phốilịch trình của BGD và ĐT lý lẽ, không cắt xénlịch trình.
14/ Xây dựng hệ thống thông tin:-Năng lực lên tiếng hai phía thân đơn vị trường vàgia đình được thực hiện hồ hết cả 2 học kì. Lấy ý kiếngóp phần của PHHS về Việc cải thiện chất lượng giáodục ngơi nghỉ địa phương- Trong làm chủ trình độ chuyên môn phiên bản thân có ý thức tốtTrong câu hỏi tích lũy thông tin- Nhận cùng kiến thiết planer, report đúng lúc theogần như yêu cầu của cung cấp bên trên về công dụng thực hiệntrách nhiệm của phiên bản thân, của nghành nghề bản thân phụ tráchcùng của đơn vị.
15/ Kiểm tra tiến công giá:-Kiểm tra review (triển khai ra chất vấn theoma trận đề); kiến tạo mối cung cấp học liệu msinh sống, ứng dụngcông nghệ đọc tin trong giảng dạy:- Chỉ đạo gia sư áp dụng cách thức bắt đầu,gia sư là fan hướng dẫn quan tiền gần kề, thông báo, đônđốc và sửa không đúng mang lại học sinh, học sinh chủ động từ giáclành mạnh và tích cực, hứng trúc vào học hành, nắm rõ kỹ năng,trong đào tạo phối hợp nhiều hình thức: Phân phân tách tổnhóm, đàm đạo, xen lẫn những phương pháp tích cựctinh giảm thời hạn chết tự kia giảm bớt sự nàm chán
của học sinh- Trong quá trình lãnh đạo soát sổ cô giáo vềviếc Reviews học sinh luôn luôn bảo đảm an toàn tính công bằng,rõ ràng, chính xác thích hợp thông tứ 58.* cộng tiêu chuẩn 3:* Tổng Điểm 1+ 2+ 3Giục Tượng, ngày 18 mon 5 năm 2015Người tự nhấn xétTrần Thành Được
III/-Ý con kiến nhấn xét với đánh của tập thể:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
