TỈ SỐ LÀ GÌ LOP 4

 - Biết phát âm, viết tỉ số của nhì số; biết vẽ sơ đồ đoạn trực tiếp biểu lộ tỉ số của hai số.

Bạn đang xem: Tỉ số là gì lop 4

 - Có ý thức liên hệ để tìm kiếm tỉ số thân những số trong toán thù học và trong thực tế.

Xem thêm: Tin Rượu Thuốc Trị Mụn Webtretho, Có Mẹ Nào Dùng Rượu Thuốc Tri Mụn Chưa Ạ

B/ Đồ sử dụng dạy- học tập.

 - Bảng prúc kẻ sẵn bảng bao gồm nội dung sau:

 


*
5 trang
*
dtquynh
*
*
10196
*
58Download
quý khách đang xem tài liệu "Giáo án Toán Lớp 4 - Bài: Giới thiệu tỉ số - Năm học tập 2009-2010", để cài đặt tài liệu nơi bắt đầu về thứ bạn cliông chồng vào nút ít DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Ngày soạn: 20 / 3 / 2010Ngày giảng: 30 / 3/ 2010Môn: Toán──── Bài : Giới thiệu tỉ số ────Lớp 4A/ Mục tiêu.- Hiểu được chân thành và ý nghĩa trong thực tế của tỉ số.- Biết hiểu, viết tỉ số của nhì số; biết vẽ sơ thứ đoạn thẳng thể hiện tỉ số của nhị số.- Có ý thức liên hệ nhằm search tỉ số giữa các số trong tân oán học cùng vào thực tế.B/ Đồ dùng dạy- học.- Bảng phú kẻ sẵn bảng tất cả văn bản sau:Số trang bị nhấtSố sản phẩm công nghệ haiTỉ số của số trước tiên cùng số đồ vật haiC/ Dạy- học tập bài bác bắt đầu.Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt cồn của học sinhI, Bài new.1. Giới thiệu bài xích.- Trong cuộc sống thường ngày họ hay được nghe hầu như câu như: số học viên nam thông qua số học sinh chị em, số xe cộ cài thông qua số xe khách hàng... Vậy được Gọi là gì của số học sinh phái nam cùng số học viên nữ? được Hotline là gì của số xe cộ cài với số xe cộ khách? Bài học tập bây giờ để giúp đỡ các con biết được điều này.- Lắng nghe.2. Giới thiệu tỉ số 5 : 7 với 7 : 5.- Nêu ví dụ: Một đội xe cộ có 5 xe cộ mua và 7 xe pháo khách. Hỏi số xe thiết lập bởi mấy phần số xe cộ khách hàng, số xe khách bởi mấy phần số xe tải?- Nêu: Chúng ta thuộc vẽ sơ đồ minch hoạ bài xích toán:+ Coi từng xe là 1 phần bằng nhau thì số xe pháo thiết lập bằng mấy phần nhỏng thế?+ Số xe cộ khách bằng mấy phần?5 xe7 xe- Lắng nghe và nêu lại ví dụ.+ Số xe cộ mua bằng 5 phần như thế.+ Số xe pháo khách hàng bởi 7 phần.- Lên bảng vẽ sơ trang bị như đã phân tích:Số xe tải:Số xe pháo khách:- Giới thiệu:+ Tỉ số của số xe sở hữu cùng số xe pháo khách hàng là 5 : 7 xuất xắc .+ Đọc là năm chia bảy xuất xắc năm phần bảy.+ Tỉ số này cho biết thêm số xe cài ngay số xe khách.- Yêu cầu HS đọc lại tỉ số của số xe cài đặt và số xe cộ khách, nêu ý nghĩa trong thực tế của tỉ số này, tiếp nối trình làng về tỉ số của số xe cộ khách cùng số xe tải:+ Tỉ số xe cộ khách và số xe download là 7 : 5 tuyệt .+ Đọc là bảy phân chia năm tốt bảy phần năm.+ Tỉ số này cho thấy thêm số xe pháo khách hàng bằng số xe download.- Yêu cầu HS nêu lại tỉ số của số xe khách hàng và số xe cộ cài đặt, ý nghĩa trong thực tế của tỉ số này.- Nghe giảng.- Đọc lại và nêu ý nghĩa của tỉ số.- Nêu lại tỉ số của số xe cộ khách và số xe pháo sở hữu với chân thành và ý nghĩa của tỉ số.3. Giới thiệu tỉ số a : b (b không giống 0).- Treo bảng phú đã kẻ sẵn ngôn từ như phần Đồ dùng dạy- học đã nêu.- Hỏi:+ Số trước tiên là 5, số vật dụng hai là 7. Hỏi tỉ số của số trước tiên với số thiết bị hai là bao nhiêu? (nghe và ghi công dụng lên bảng).+ Số trước tiên là 3, số lắp thêm nhì là 6. Hỏi tỉ số của số đầu tiên với số đồ vật nhị là bao nhiêu?+ Số đầu tiên là a, số đồ vật hai là b. Hỏi tỉ số của số trước tiên với số vật dụng nhì là bao nhiêu?- Nêu: Ta nói rằng tỉ số của a với b là a : b xuất xắc cùng với b khác 0.- Biết a= 2m, b= 7m. Vậy tỉ số của a và b là bao nhiêu?- Nhắc HS: Lúc viết tỉ số của nhị số bọn họ không viết thương hiệu đơn vị yêu cầu vào bài toán trên ta viết tỉ số của a với b là 2 : 7 hay không viết là 2m : 7m tuyệt m.- Muốn tra cứu tỉ số của a cùng b với b không giống 0 ta làm cho như vậy nào?- Xung phong trả lời:+ Tỉ số thân số thứ nhất cùng với số thứ hai là 5 : 7 hay .+ Tỉ số của số trước tiên cùng với số thứ hai là 3 : 6 giỏi .+ Tỉ số của số thứ nhất với số vật dụng hai là a : b tuyệt .- Tỉ số của a với b là 2 : 7 tuyệt .- Nghe giảng.- 2- 3 HS trả lời.4. Luyện tập- thực hành thực tế.Bài 1.- Yêu cầu HS phát âm đề bài bác.- Đề bài xích trải nghiệm gì?- Yêu cầu HS thảo luận team đôi trong 1 phút ít.- Gọi những nhóm report hiệu quả.- Nhận xét, chốt giải đáp.- Hỏi: Muốn nắn tìm tỉ số của a với b cùng với b không giống 0 ta làm cho như vậy nào?- 1HS hiểu đề bài bác.- Trả lời.- Thảo luận nhóm song.- Đại diện 4 đội vấn đáp.Các nhóm khác theo dõi và quan sát, dấn xét.- Trả lời.Bài 2.- Hotline HS hiểu đề bài xích.- Đề bài xích cho thấy thêm gì?- Đề bài bác đòi hỏi gì?- Hotline HS lên bảng có tác dụng bài.- Nhận xét, chốt câu trả lời.- 1HS phát âm đề.- Trong hộp có 2 cây viết đỏ và 8 cây viết xanh.- Trả lời.- 2HS lên bảng có tác dụng bài xích. (Viết cả câu trả lời).Cả lớp làm cho vào bảng nhỏ. (Nửa vào làm phần a, nửa không tính có tác dụng phần b).Bài 3.- hotline HS đọc đề bài.- Hỏi:+ Để biết được tỉ số của số chúng ta trai cùng số bạn của tất cả tổ họ phải biết được gì?+ Vậy chúng ta nên đi tính gì?- Gọi HS lên bảng làm cho bài xích.- Chnóng 1 số bài bác.- Nhận xét, chốt câu trả lời.- 1HS phát âm đề.- Trả lời:+ Chúng ta phải biết được bao gồm bao nhiêu các bạn trai, cả tổ bao gồm từng nào các bạn.+ Chúng ta buộc phải tính số bạn của cả tổ.- 1HS lên bảng.Cả lớp làm bài vào vở. Ai nkhô nóng thì quan tâm đến cùng làm bài xích tập 4.Bài 4.- hotline HS phát âm đề bài.- Đề bài xích cho thấy thêm gì?- Đề bài xích hỏi gì?- Nếu coi số trâu là một trong những phần thì số trườn là mấy phần như thế?- Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ vật bài bác toán.- 1HS đọc đề bài xích.- Đề cho biết tất cả đôi mươi con bò, số trâu thông qua số bò.- Đề bài bác hỏi bao gồm mấy con trâu?- Số bò là 4 phần như thế.- 1HS lên bảng vẽ sơ vật dụng.? con20 conSố trâu:Số bò:- Yêu cầu HS về công ty chấm dứt bài bác ttràn vào vở.II, Củng cố- dặn dò.- Hỏi: Muốn tra cứu tỉ số của nhị số a cùng b với b khác 0 ta làm cho như vậy nào?- Nhận xét ngày tiết học.- Dặn HS về bên coi trước bài xích Tìm nhị số khi biết tổng với tỉ số của nhì số kia.- 1HS trả lời.Cả lớp quan sát và theo dõi, nhận xét.- Lắng nghe.